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So wollen wir die Ziele der Bildungsvision 2040 erreichen
Die Bildungsvision 2040, die die Regierung mit den Bildungsakteuren erarbeitet hat, stellt den Orientierungsrahmen für alle künftigen Neuerungen im Bildungsbereich dar und ist somit zukunftsweisend für die ostbelgische Bildungspolitik. Ausgehend von der Vision hat die Bildungsministerin auf Grundlage wissenschaftlicher Studien eine Bildungsstrategie erarbeitet, die all die Maßnahmen umfasst, die erforderlich sind, um die strategischen Ziele der Bildungsvision 2040 zu erreichen. Diese Strategie liegt nun vor.
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Die Ergebnisse der Online-Umfrage zur Schule der Zukunft liegen vor!
Die Ergebnisse der Online-Umfrage, die im Oktober 2023 durchgeführt wurde, liegen jetzt vor. Die Beteiligung war groß. Die Umfrage diente dazu, die Meinung der ostbelgischen Bildungsakteure zu ausgewählten Themen der Bildungsvision einzuholen.
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Reform im Bereich der Förderpädagogik
Die laufende Reform im Bereich der Förderpädagogik verfolgt das Ziel, den steigenden Bedarf an Personalressourcen im Bereich der hochschwelligen Förderung in den Regelschulen bedarfsgerecht abzudecken, mit dem Ziel, ein inklusiveres Bildungssystem zu schaffen. Zwei wichtige Meilensteine auf dem Weg dorthin konnten in diesem Jahr erreicht werden: Die Schließung eines Abkommens zwischen der Pater-Damian-Fördergrundschule (PDF) und dem Zentrum für Förderpädagogik (ZFP) sowie die Verabschiedung des Sonderdekrets zur Schaffung des neuen Zentrums für inklusive Pädagogik im Parlament. Die Bildungsministerin berichtet über die Fortschritte und den Stand der Dinge.
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Abiturienten können sich auf ein Studium in französischer Sprache vorbereiten
Bei der Vorbereitungswoche in Lüttich, die die Bildungsministerin 2023 ins Leben gerufen hat, können deutschsprachige Lernende des 5. und 6. Sekundarschuljahres sich an der Universität Lüttich auf ein Studium in französischer Sprache vorbereiten. Während einer Woche erhalten sie Sprachunterricht, nehmen an Aktivitäten teil und treffen auf ostbelgische Studierende. Am 19. August 2024 beginnt die zweite Auflage. Die Teilnahme ist kostenlos und die Einschreibungen sind ab sofort geöffnet.
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Französisch lernen am Mittwochnachmittag
Damit ostbelgische Schülerinnen und Schüler im Alter von 10 bis 14 Jahren auch außerhalb der Schule ihre Französischkenntnisse verbessern und vertiefen können, hat die Bildungsministerin das Projekt „Les mercredis du Français“ ins Leben gerufen. Nach einer erfolgreichen Erstauflage im Norden der DG konnten im Februar und März auch 16 Kinder und Jugendlichen aus den südlichen Gemeinden an den kreativen und sportlichen außerschulischen Angeboten teilnehmen.
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Niederländisch: Sprachzertifizierung für Abiturienten
Im März wurden zum ersten Mal die Sprachkompetenzen der Sekundarschülerinnen und -schüler des 6. und 7. Jahres, die einem Niederländischunterricht folgen, getestet. Wer die Testung besteht, erhält eine Sprachzertifizierung, die das erreichte Kompetenzniveau bescheinigt.
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2,5-Jährige werden ab September in den Kindergärten erwartet
Ab dem 2. September 2024 können 2,5-jährige Kinder in der Deutschsprachigen Gemeinschaft einen Kindergarten besuchen. Wichtige Info für die Eltern: Anders als bei den 3-Jährigen – ist der Start des Kindergartenbesuchs lediglich zu festgelegten Zeitpunkten im Schuljahr möglich und nicht automatisch ab dem Erreichen des Alters von zweieinhalb Jahren.
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Geschäftsführungsvertrag für das LSZ
Das Landwirtschaftliche Schulungszentrum (LSZ) erhält einen Geschäftsführungsvertag. Über die Inhalte des Vertrages und die damit verbundenen positiven Neuerungen, wie z. B. dass der praktische Unterricht des Traktorführerscheins wieder in der DG angeboten werden kann, informierte die Bildungsministerin gemeinsam mit Gerd Brüls, dem Geschäftsführer des LSZ und mit Dr. Verena Greten, der Direktorin des IAWM, am Donnerstag beim Pressegespräch im landwirtschaftlichen Betrieb von Edwin Miessen in Kettenis.
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Reform des Lehramtsstudiums an der AHS
Ab September 2025 starten die angehenden Kindergärtner/-innen und Primarschullehrer/-innen in eine reformierte vierjährige Lehrergrundausbildung an der Autonomen Hochschule Ostbelgien. Durch einen höheren Praxisanteil und die vertiefte Vermittlung von Inhalten im Bereich Französisch erste Fremdsprache und Förderpädagogik sollen die Nachwuchsfachkräfte noch besser auf den anspruchsvollen Beruf vorbereitet werden.
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