Wie plant man eine Schule?
Am Anfang dieses komplexen Prozesses steht die Phase 0.
Die Phase 0 ist ein Prozess, in dem der Bedarf ermittelt wird. Denn dieser fällt von Schule zu Schule sehr unterschiedlich aus.
Welche Räume benötigen die Schüler und Lehrpersonen?
Welche Ausstattung ist vonnöten?
Um in der neuen Schule optimale Lern- und Arbeitsbedingungen zu schaffen und den Anforderungen eines inklusiven und hochwertigen Bildungssystems Rechnung zu tragen, ist es wichtig, auf die individuellen Bedürfnisse jeder Schule einzugehen. Die schulischen Akteure werden dabei eng eingebunden.
Unterstützt werden sie von einem Schulbauberater, den die Regierung engagiert hat. Gemeinsam mit einem Architekten begleitet er die eingesetzte Arbeitsgruppe in dieser wichtigen Phase. Am Ende der Phase 0 wird festgehalten, welche Räume die Schule benötigt. Auf Grundlage dieses Berichts nimmt dann in einem zweiten Schritt der Architekt seine Arbeit auf. Erst dann entstehen die konkreten Pläne für das neue Schulgebäude.
Bislang haben die Sekundar- und die Grundschule des Königlichen Athenäums St. Vith sowie das ZFP und das CFA Kelmis diesen ersten Schritt – die Phase 0 – durchlaufen.
Im Rahmen eines Pressegesprächs stellten wir den Medienvertretern die Phase 0 vor und die Akteure des César-Franck-Athenäums berichteten von ihren Erfahrungen in diesem Prozess.